การเรียนการสอน
โครงการผู้กำกับลูกเสือสามัญขั้นความรู้เบื้องต้น Scoutmaster in Unit Training Course (B.T.C.) ปีการศึกษา 2567
SDGs : 4 11 17
26 มกราคม 2567 - 11 กุมภาพันธ์ 2567 คณะครุศาสตร์
ชื่อโครงการ
โครงการผู้กำกับลูกเสือสามัญขั้นความรู้เบื้องต้น Scoutmaster in Unit Training Course(B.T.C.) ปีการศึกษา 2567
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ทินกร ชอัมพงษ์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ภราดร พิมพันธุ์ และว่าที่ร.ต.วีรภัทร หมวกเอี่ยม
หลักการและเหตุผล
กิจการลูกเสือเป็นกระบวนการในการจัดการเรียนรู้การสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา
เยาวชนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรมปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยและขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงาม
ของสังคมโดยมุ่งเน้นให้เยาวชนยืดถือปฏิบัติตามกฎ ค าปฏิญาณและอุดมการณ์ของลูกเสือ เป็นการพัฒนา
เยาวชนให้รู้จักช่วยเหลือตนเอง รอบรู้ ใฝ่หาความรู้และเป็นการเสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ ๆ ของนักศึกษา
ครู 4 ปี เกี่ยวกับการอยู่ร่วมกันกับผู้อื่นในสังคมและการปรับตัวเองให้สามารถอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมี
ความสุข เพื่อเสริมสร้างศักยภาพในแขนงวิทยาการต่าง ๆ ตามที่ตนเองให้ความสนใจตลอดจนพัฒนาความคิด
ความสร้างสรรค์ของตนเองสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ เพื่อเป็นการสนองนโยบายคุณธรรมน าความรู้ของ
กระทรวงศึกษาธิการและเป็นการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติเพื่อบรรลุเป้าหมาย โดยใช้กิจกรรมลูกเสือ
ซึ่งได้จัดรูปแบบกิจกรรมเป็นฐานต่าง ๆ ที่ให้นักศึกษาครู 4 ปีได้ปฏิบัติอย่างแท้จริงและจะน าไปสู่ความส าเร็จ
ได้ในอนาคต ซึ่งทางมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ คณะครุศาสตร์ โดยให้สโมสรผู้บังคับบัญชาลูกเสือ
นครสวรรค์ร่วมกับส านักงานคณะกรรมการลูกเสือจังหวัดนครสวรรค์ จัดโครงการอบรมหลักสูตรวิชาผู้ก ากับ
ลูกเสือสามัญ ขั้นความรู้เบื้องต้น
จากเหตุผลดังกล่าว ดังนั้น คณะครุศาสตร์จึงได้จัดการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการวิชาผู้ก ากับลูกเสือ
สามัญ ขั้นความรู้เบื้องต้นนี้ขึ้นให้นักศึกษาครู 4 ปี เพื่อเป็นการจัดการเรียนรู้การสร้างบรรยากาศแห่งการ
เรียนรู้ ได้รับความรู้และประสบการณ์ใหม่ ๆ นั้นมาประกอบวิชาชีพครูต่อไปในอนาคต
วัตถุประสงค์ของโครงการ
1. เพื่อฝึกอบรมนักศึกษาให้มีความเข้าใจจุดหมาย วัตถุประสงค์ และวิธีการในการฝึกอบรมเยาวชนโดยวิธีการของลูกเสือสามัญในการฝึกอบรมแผนใหม่ตามแนวของสำนักคณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ
2. เพื่อให้นักศึกษาสามารถวางแผนดำเนินการฝึกอบรมลูกเสือสามัญ ตามแนวการฝึกอบรมแผนใหม่ได้
3. เพื่อให้นักศึกษาสามารถทำหน้าที่เป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือสามัญ และบริหารงานลูกเสือในกองลูกเสือได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นในการฝึกประสบการณ์ความเป็นครู
4. เพื่อให้นักศึกษานำความรู้จากการฝึกอบรม ไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาลูกเสือสามัญ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ระยะเวลาดำเนินการ
รุ่นที่ 1 วันที่ 26 – 28 มกราคม 2567
รุ่นที่ 2 วันที่ 2 – 4 กุมภาพันธ์ 2567
รุ่นที่ 3 วันที่ 9 – 11 กุมภาพันธ์ 2567
สถานที่จัดโครงการ/กิจกรรม
ณ ศูนย์ฝึกอบรมพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาและการลูกเสือ (เขาแรด)
กลุ่มเป้าหมาย
นักศึกษาครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 จ านวน 300 คน
ผลการประเมินโครงการตามตัวชี้วัดความส าเร็จของโครงการ
จำนวนนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการผู้กำกับลูกเสือสามัญขั้นความรู้เบื้องต้น Scoutmaster in
Unit Training Course (B.T.C.) ปีการศึกษา 2567 ได้เข้าร่วมจ านวน 300 คน และนักศึกษาได้มีความรู้ความ
เข้าใจในยุทธวิธีการฝึกอบรมโดยวิธีการของลูกเสือสามัญในการฝึกอบรมแผนใหม่ตามแนวของสำนัก
คณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ และทำให้นักศึกษาที่เข้าร่วมฝึกอบรมสามารถนำกิจกรรมการเรียนการสอนวิชา
ลูกเสือสามัญ ไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยังทำหน้าที่เป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือ
สามัญ และบริหารงานลูกเสือในกองลูกเสือได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นในการฝึกประสบการณ์ความเป็นครู
โครงการผู้กำกับลูกเสือสามัญขั้นความรู้เบื้องต้น Scoutmaster in Unit Training Course(B.T.C.) ปีการศึกษา 2567
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ทินกร ชอัมพงษ์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ภราดร พิมพันธุ์ และว่าที่ร.ต.วีรภัทร หมวกเอี่ยม
หลักการและเหตุผล
กิจการลูกเสือเป็นกระบวนการในการจัดการเรียนรู้การสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา
เยาวชนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรมปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยและขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงาม
ของสังคมโดยมุ่งเน้นให้เยาวชนยืดถือปฏิบัติตามกฎ ค าปฏิญาณและอุดมการณ์ของลูกเสือ เป็นการพัฒนา
เยาวชนให้รู้จักช่วยเหลือตนเอง รอบรู้ ใฝ่หาความรู้และเป็นการเสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ ๆ ของนักศึกษา
ครู 4 ปี เกี่ยวกับการอยู่ร่วมกันกับผู้อื่นในสังคมและการปรับตัวเองให้สามารถอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมี
ความสุข เพื่อเสริมสร้างศักยภาพในแขนงวิทยาการต่าง ๆ ตามที่ตนเองให้ความสนใจตลอดจนพัฒนาความคิด
ความสร้างสรรค์ของตนเองสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ เพื่อเป็นการสนองนโยบายคุณธรรมน าความรู้ของ
กระทรวงศึกษาธิการและเป็นการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติเพื่อบรรลุเป้าหมาย โดยใช้กิจกรรมลูกเสือ
ซึ่งได้จัดรูปแบบกิจกรรมเป็นฐานต่าง ๆ ที่ให้นักศึกษาครู 4 ปีได้ปฏิบัติอย่างแท้จริงและจะน าไปสู่ความส าเร็จ
ได้ในอนาคต ซึ่งทางมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ คณะครุศาสตร์ โดยให้สโมสรผู้บังคับบัญชาลูกเสือ
นครสวรรค์ร่วมกับส านักงานคณะกรรมการลูกเสือจังหวัดนครสวรรค์ จัดโครงการอบรมหลักสูตรวิชาผู้ก ากับ
ลูกเสือสามัญ ขั้นความรู้เบื้องต้น
จากเหตุผลดังกล่าว ดังนั้น คณะครุศาสตร์จึงได้จัดการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการวิชาผู้ก ากับลูกเสือ
สามัญ ขั้นความรู้เบื้องต้นนี้ขึ้นให้นักศึกษาครู 4 ปี เพื่อเป็นการจัดการเรียนรู้การสร้างบรรยากาศแห่งการ
เรียนรู้ ได้รับความรู้และประสบการณ์ใหม่ ๆ นั้นมาประกอบวิชาชีพครูต่อไปในอนาคต
วัตถุประสงค์ของโครงการ
1. เพื่อฝึกอบรมนักศึกษาให้มีความเข้าใจจุดหมาย วัตถุประสงค์ และวิธีการในการฝึกอบรมเยาวชนโดยวิธีการของลูกเสือสามัญในการฝึกอบรมแผนใหม่ตามแนวของสำนักคณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ
2. เพื่อให้นักศึกษาสามารถวางแผนดำเนินการฝึกอบรมลูกเสือสามัญ ตามแนวการฝึกอบรมแผนใหม่ได้
3. เพื่อให้นักศึกษาสามารถทำหน้าที่เป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือสามัญ และบริหารงานลูกเสือในกองลูกเสือได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นในการฝึกประสบการณ์ความเป็นครู
4. เพื่อให้นักศึกษานำความรู้จากการฝึกอบรม ไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาลูกเสือสามัญ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ระยะเวลาดำเนินการ
รุ่นที่ 1 วันที่ 26 – 28 มกราคม 2567
รุ่นที่ 2 วันที่ 2 – 4 กุมภาพันธ์ 2567
รุ่นที่ 3 วันที่ 9 – 11 กุมภาพันธ์ 2567
สถานที่จัดโครงการ/กิจกรรม
ณ ศูนย์ฝึกอบรมพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาและการลูกเสือ (เขาแรด)
กลุ่มเป้าหมาย
นักศึกษาครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 จ านวน 300 คน
ผลการประเมินโครงการตามตัวชี้วัดความส าเร็จของโครงการ
จำนวนนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการผู้กำกับลูกเสือสามัญขั้นความรู้เบื้องต้น Scoutmaster in
Unit Training Course (B.T.C.) ปีการศึกษา 2567 ได้เข้าร่วมจ านวน 300 คน และนักศึกษาได้มีความรู้ความ
เข้าใจในยุทธวิธีการฝึกอบรมโดยวิธีการของลูกเสือสามัญในการฝึกอบรมแผนใหม่ตามแนวของสำนัก
คณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ และทำให้นักศึกษาที่เข้าร่วมฝึกอบรมสามารถนำกิจกรรมการเรียนการสอนวิชา
ลูกเสือสามัญ ไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยังทำหน้าที่เป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือ
สามัญ และบริหารงานลูกเสือในกองลูกเสือได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นในการฝึกประสบการณ์ความเป็นครู
