บริการวิชาการ
ขยายผลเครือข่ายศาสตร์พระราชา
SDGs : 2 8
1 ตุลาคม 2565 - 30 มิถุนายน 2566 คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม
โครงการ ขยายผลเครือข่ายศาสตร์พระราชา
หลักการและเหตุผล
สถานการณ์ในปัจจุบันสังคมมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ส่งผลประทบต่อวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของคนในสังคม ทั้งในแง่มุมของเศรษฐกิจ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด - 19) มีการอพยพแรงงานของการเกษตรเข้าสู่แรงงานด้านอุตสาหกรรม มีการผลิตสินค้าบริการมีการพึ่งพาวัตถุภายนอกเพิ่มมากขึ้น มีการทำลายทรัพยากรธรรมชาติ เปลี่ยนจากที่เคยพึ่งพาธรรมชาติจากการเกษตรพออยู่พอกินแบบผสมผสาน เป็นเกษตรเชิงเดี่ยวผลิตเพื่อจำหน่าย อาศัยปัจจัยภายนอกเป็นปัจจัยการผลิตมีการใช้ปุ๋ย และสารเคมีเพิ่มมากขึ้น ขาดการพึ่งพาตนเองเหมือนในอดีต ดังนั้น แนวคิดพระราชดำริปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่พระราชทานไว้เป็นที่พึ่งที่ปฏิบัติสำหรับพสกนิกร จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่หน่วยงานภาครัฐจะต้องส่งเสริม ให้เกิดการเรียนรู้และปฏิบัติให้ได้ผลอย่างเป็นรูปธรรม
เศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวคิดที่ยึดหลักทางสายกลาง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในการดำรงชีวิตและปฏิบัติตนของประชาชนทุกระดับ ทั้งในระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับประเทศ เพื่อการดำเนินชีวิตที่สามารถดำรงอยู่ได้ท่ามกลางสภาพการแข่งขันและการเปลี่ยนแปลงของโลกาภิวัฒน์ ทั้งนี้ต้องอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวังอย่างยิ่งในการนำวิชาการต่าง ๆ มาใช้ในการวางแผนและดำเนินการทุกขั้นตอน เพื่อให้พร้อมต่อการรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ทั้งด้านวัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมจากโลกภายนอกได้อย่างดี เศรษฐกิจพอเพียงจะทำให้เกิดความพอเพียงในทุกระดับ ซึ่งจะนำมาสู่ความเข้มแข็งของคนในสังคม และประเทศชาติ ปัจจุบัน การน้อมนำแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ต่าง ๆ ผ่านศูนย์การเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ ที่ที่เปรียบเสมือนศูนย์กลางในการจัดการเรียนรู้ เผยแพร่องค์ความรู้ และขยายผลการดำเนินงาน เป็นอีกหนึ่งหนทางที่จะทำให้ประชาชน สังคมเข้มแข็ง เสริมหนุนและเชื่อมโยงเข้ากับการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนเพื่อสร้างความเข้มแข็งและเสริมสร้างให้สังคมไทยอยู่เย็นเป็นสุข ชุมชนที่เข้มแข็ง จึงเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการพัฒนาชุมชน และช่วยสนับสนุนส่งเสริมให้ชุมชนสามารถจัดกิจกรรมที่เป็นองค์รวม มีกระบวนการเรียนรู้และการจัดการความรู้ร่วมกันของคนในชุมชนด้วยทุนทางทรัพยากรและศักยภาพของชุมชน มีการผลิตเพื่อเลี้ยงตัวเองอย่างพอเพียง พึ่งพาตนเองได้ มีการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันทั้งภายในและภายนอกชุมชนบนพื้นฐานการเคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรม นำไปสู่รากฐานอันแข็งแรงของประเทศต่อไป
ระยะเวลาที่ใช้ในโครงการ
เดือนตุลาคม 2565 - เดือนมิถุนายน 2566
ผลผลิต
1. ศูนย์การเรียนรู้ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 10 ศูนย์การเรียนรู้
2. มีเครือข่ายการเรียนรู้ตามปรัชญาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 10 เครือข่าย
ผลลัพธ์
1. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอสว่างอารมณ์ จังหวัดอุทัยธานี จัดอบรม ประชุมเครือข่ายการถ่ายทอดองค์ความรู้ศาสตร์พระราชา จำนวน 2 ครั้ง
2. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอทัพทัน จังหวัดอุทัยธานี ได้ฐานนวัตกรรมการเรียนรู้ต้นแบบปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 1 ฐาน
3. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอหนองฉาง จังหวัดอุทัยธานี มีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ ที่เป็นต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง จำนวน 1 ศูนย์
4. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอหนองขาหย่าง จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
5. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
6. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอห้วยคต จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
7. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอเมือง จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
8. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอบ้านไร่ จังหวัดอุทัยธานี พัฒนาศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
9. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์ มีศูนย์การเรียนรู้ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1 ศูนย์
10. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอเก้าเลี้ยว จังหวัดนครสวรรค์ มีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ ที่เป็นต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง จำนวน 1 ศูนย์
ผลกระทบ
1. มีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ ที่เป็นต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
2. ชุมชนมีศรัทธาและน้อมนำแนวทางพระราชดำริมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตนำไปสู่การสร้างอาชีพสู่ความยั่งยืน
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์จิรทัศน์ ดาวสมบูรณ์
หลักการและเหตุผล
สถานการณ์ในปัจจุบันสังคมมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ส่งผลประทบต่อวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของคนในสังคม ทั้งในแง่มุมของเศรษฐกิจ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด - 19) มีการอพยพแรงงานของการเกษตรเข้าสู่แรงงานด้านอุตสาหกรรม มีการผลิตสินค้าบริการมีการพึ่งพาวัตถุภายนอกเพิ่มมากขึ้น มีการทำลายทรัพยากรธรรมชาติ เปลี่ยนจากที่เคยพึ่งพาธรรมชาติจากการเกษตรพออยู่พอกินแบบผสมผสาน เป็นเกษตรเชิงเดี่ยวผลิตเพื่อจำหน่าย อาศัยปัจจัยภายนอกเป็นปัจจัยการผลิตมีการใช้ปุ๋ย และสารเคมีเพิ่มมากขึ้น ขาดการพึ่งพาตนเองเหมือนในอดีต ดังนั้น แนวคิดพระราชดำริปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่พระราชทานไว้เป็นที่พึ่งที่ปฏิบัติสำหรับพสกนิกร จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่หน่วยงานภาครัฐจะต้องส่งเสริม ให้เกิดการเรียนรู้และปฏิบัติให้ได้ผลอย่างเป็นรูปธรรม
เศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวคิดที่ยึดหลักทางสายกลาง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในการดำรงชีวิตและปฏิบัติตนของประชาชนทุกระดับ ทั้งในระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับประเทศ เพื่อการดำเนินชีวิตที่สามารถดำรงอยู่ได้ท่ามกลางสภาพการแข่งขันและการเปลี่ยนแปลงของโลกาภิวัฒน์ ทั้งนี้ต้องอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวังอย่างยิ่งในการนำวิชาการต่าง ๆ มาใช้ในการวางแผนและดำเนินการทุกขั้นตอน เพื่อให้พร้อมต่อการรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ทั้งด้านวัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมจากโลกภายนอกได้อย่างดี เศรษฐกิจพอเพียงจะทำให้เกิดความพอเพียงในทุกระดับ ซึ่งจะนำมาสู่ความเข้มแข็งของคนในสังคม และประเทศชาติ ปัจจุบัน การน้อมนำแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ต่าง ๆ ผ่านศูนย์การเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ ที่ที่เปรียบเสมือนศูนย์กลางในการจัดการเรียนรู้ เผยแพร่องค์ความรู้ และขยายผลการดำเนินงาน เป็นอีกหนึ่งหนทางที่จะทำให้ประชาชน สังคมเข้มแข็ง เสริมหนุนและเชื่อมโยงเข้ากับการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนเพื่อสร้างความเข้มแข็งและเสริมสร้างให้สังคมไทยอยู่เย็นเป็นสุข ชุมชนที่เข้มแข็ง จึงเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการพัฒนาชุมชน และช่วยสนับสนุนส่งเสริมให้ชุมชนสามารถจัดกิจกรรมที่เป็นองค์รวม มีกระบวนการเรียนรู้และการจัดการความรู้ร่วมกันของคนในชุมชนด้วยทุนทางทรัพยากรและศักยภาพของชุมชน มีการผลิตเพื่อเลี้ยงตัวเองอย่างพอเพียง พึ่งพาตนเองได้ มีการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันทั้งภายในและภายนอกชุมชนบนพื้นฐานการเคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรม นำไปสู่รากฐานอันแข็งแรงของประเทศต่อไป
ระยะเวลาที่ใช้ในโครงการ
เดือนตุลาคม 2565 - เดือนมิถุนายน 2566
ผลผลิต
1. ศูนย์การเรียนรู้ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 10 ศูนย์การเรียนรู้
2. มีเครือข่ายการเรียนรู้ตามปรัชญาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 10 เครือข่าย
ผลลัพธ์
1. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอสว่างอารมณ์ จังหวัดอุทัยธานี จัดอบรม ประชุมเครือข่ายการถ่ายทอดองค์ความรู้ศาสตร์พระราชา จำนวน 2 ครั้ง
2. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอทัพทัน จังหวัดอุทัยธานี ได้ฐานนวัตกรรมการเรียนรู้ต้นแบบปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 1 ฐาน
3. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอหนองฉาง จังหวัดอุทัยธานี มีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ ที่เป็นต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง จำนวน 1 ศูนย์
4. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอหนองขาหย่าง จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
5. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
6. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอห้วยคต จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
7. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอเมือง จังหวัดอุทัยธานี ได้ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
8. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอบ้านไร่ จังหวัดอุทัยธานี พัฒนาศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 ศูนย์การเรียนรู้
9. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์ มีศูนย์การเรียนรู้ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1 ศูนย์
10. ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง อำเภอเก้าเลี้ยว จังหวัดนครสวรรค์ มีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ ที่เป็นต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง จำนวน 1 ศูนย์
ผลกระทบ
1. มีเครือข่ายศูนย์การเรียนรู้ ที่เป็นต้นแบบ ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
2. ชุมชนมีศรัทธาและน้อมนำแนวทางพระราชดำริมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตนำไปสู่การสร้างอาชีพสู่ความยั่งยืน
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์จิรทัศน์ ดาวสมบูรณ์
