การเรียนการสอน
บริการวิชาการ
กิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่นให้แก่นักศึกษาเพื่อรองรับการทำงานในอนาคต
SDGs : 4
11-25 กุมภาพันธ์ 2566 สำนักงานอธิการบดี
โครงการกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่นให้แก่นักศึกษาเพื่อรองรับการทำงานในอนาคต
หลักการและเหตุผล
การพัฒนาทางด้านภาษาเพื่อรองรับการทำงานในอนาคต นอกจากภาษาอังกฤษที่เป็นภาษาสากลที่ทุกคนทั่วโลกให้ความสำคัญและมีบทบาทต่อชีวิตของคนไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันแล้ว นอกจากนี้ภาษาจีนและญี่ปุ่นก็เป็นภาษาที่มีบทบาทและความสำคัญมากยิ่งขึ้นโดยเฉพาะในศตวรรษที่ 21 ภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นมีอิทธิพลอย่างมากในการติดต่อค้าขาย การศึกษาหาเรียนรู้และการทำงาน ซึงถ้าผู้เรียนได้มีความรู้ด้านภาษานอกเหนือจากภาษาอังกฤษแล้ว และภาษาญี่ปุ่นก็เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารในการประกอบอาชีพการแสวงหาความรู้และการศึกษาต่อในระดับสูงโดยเฉพาะในยุคเทคโนโลยีข้อมูลข่าวสารที่ข้อมูลข่าวสารและแหล่งความรู้ต่างๆจากทั่วโลก และในทุกภาษานั้นมีการสอบวัดทักษะความรู้ทางด้านภาษา อย่างเช่น การสอบวัดระดับภาษาญี่ปุ่นที่เรียกว่า Japanese Language Proficiency Test (JLPT) เป็นการกำหนดมาตรฐานความสามารถทางภาษาของชาวต่างชาติที่เรียนภาษาญี่ปุ่น เพื่อเป็นเกณฑ์ในการเข้าเรียนหรือการทำงานของโรงเรียน มหาวิทยาลัย หรือองค์กรณ์นั้นๆ
ด้วยเหตุผลดังกล่าว มหาวิทยาลัยราชภัฏตระหนักถึงความสำคัญของการเสริมสร้างศักยภาพด้านภาษา(ญี่ปุ่น)และการสื่อสารเพื่อรองรับการทำงานในอนาคต สำหรับนักศึกษาของมหาวิทยาลัยให้ได้มาตรฐานสากลและมีศักยภาพในการแข่งขันในตลาดแรงงานเพิ่มมากขึ้น
ผลผลิต ผลลัพธ์ และดัชนีชี้วัดความสำเร็จ
ผลผลิต (Output)
1) นักศึกษาในแต่ละคณะได้รับการพัฒนา ร้อยละ 80
2) นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจที่ได้รับการพัฒนาให้สามารถใช้ภาษาญี่ปุ่นเบื้องต้นได้ ร้อยละ 20
ผลลัพธ์ (Outcome)
1) เชิงปริมาณ
1. ร้อยละของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80
2. ร้อยละของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 90
3. จำนวนกิจกรรมการพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่น จำนวน 4 กิจกรรม
2) เชิงคุณภาพ
1. นักศึกษาในแต่ละคณะ มีความสามารถทางภาษาญี่ปุ่นตามระดับการสอบวัดความรู้ความเข้าใจ ร้อยละ 30
2. นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจที่ระดับ ความสามารถทางภาษาญี่ปุ่นตามระดับการสอบวัดความรู้ความเข้าใจ ร้อยละ 60
3) เชิงเวลา
โครงการทุกโครงการแล้วเสร็จในเวลาที่กำหนด ร้อยละ 100
4) เชิงค่าใช้จ่าย
ใช้งบประมาณในการดำเนินโครงการ ร้อยละ 100
หลักการและเหตุผล
การพัฒนาทางด้านภาษาเพื่อรองรับการทำงานในอนาคต นอกจากภาษาอังกฤษที่เป็นภาษาสากลที่ทุกคนทั่วโลกให้ความสำคัญและมีบทบาทต่อชีวิตของคนไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันแล้ว นอกจากนี้ภาษาจีนและญี่ปุ่นก็เป็นภาษาที่มีบทบาทและความสำคัญมากยิ่งขึ้นโดยเฉพาะในศตวรรษที่ 21 ภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นมีอิทธิพลอย่างมากในการติดต่อค้าขาย การศึกษาหาเรียนรู้และการทำงาน ซึงถ้าผู้เรียนได้มีความรู้ด้านภาษานอกเหนือจากภาษาอังกฤษแล้ว และภาษาญี่ปุ่นก็เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารในการประกอบอาชีพการแสวงหาความรู้และการศึกษาต่อในระดับสูงโดยเฉพาะในยุคเทคโนโลยีข้อมูลข่าวสารที่ข้อมูลข่าวสารและแหล่งความรู้ต่างๆจากทั่วโลก และในทุกภาษานั้นมีการสอบวัดทักษะความรู้ทางด้านภาษา อย่างเช่น การสอบวัดระดับภาษาญี่ปุ่นที่เรียกว่า Japanese Language Proficiency Test (JLPT) เป็นการกำหนดมาตรฐานความสามารถทางภาษาของชาวต่างชาติที่เรียนภาษาญี่ปุ่น เพื่อเป็นเกณฑ์ในการเข้าเรียนหรือการทำงานของโรงเรียน มหาวิทยาลัย หรือองค์กรณ์นั้นๆ
ด้วยเหตุผลดังกล่าว มหาวิทยาลัยราชภัฏตระหนักถึงความสำคัญของการเสริมสร้างศักยภาพด้านภาษา(ญี่ปุ่น)และการสื่อสารเพื่อรองรับการทำงานในอนาคต สำหรับนักศึกษาของมหาวิทยาลัยให้ได้มาตรฐานสากลและมีศักยภาพในการแข่งขันในตลาดแรงงานเพิ่มมากขึ้น
ผลผลิต ผลลัพธ์ และดัชนีชี้วัดความสำเร็จ
ผลผลิต (Output)
1) นักศึกษาในแต่ละคณะได้รับการพัฒนา ร้อยละ 80
2) นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจที่ได้รับการพัฒนาให้สามารถใช้ภาษาญี่ปุ่นเบื้องต้นได้ ร้อยละ 20
ผลลัพธ์ (Outcome)
1) เชิงปริมาณ
1. ร้อยละของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80
2. ร้อยละของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 90
3. จำนวนกิจกรรมการพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่น จำนวน 4 กิจกรรม
2) เชิงคุณภาพ
1. นักศึกษาในแต่ละคณะ มีความสามารถทางภาษาญี่ปุ่นตามระดับการสอบวัดความรู้ความเข้าใจ ร้อยละ 30
2. นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจที่ระดับ ความสามารถทางภาษาญี่ปุ่นตามระดับการสอบวัดความรู้ความเข้าใจ ร้อยละ 60
3) เชิงเวลา
โครงการทุกโครงการแล้วเสร็จในเวลาที่กำหนด ร้อยละ 100
4) เชิงค่าใช้จ่าย
ใช้งบประมาณในการดำเนินโครงการ ร้อยละ 100
